學院 自動化專業 自動化 專業代碼 080801 類别 工學 學科門類
專業負責人:闫哲 教學副院長:許家忠教務處長:宋清昆教學副校長:劉勝輝
培 養 方 案
一、培養目标:
人才培養目标:培養德智體美勞全面發展,适應現代智能裝備制造業和區域社會經濟發展的需要,具有紮實的數學和自然科學基礎,掌握自動化領域的基本理論及專業知識,具有較強的工程實踐能力和創新精神,具有良好的人文素養和工程職業道德,畢業5年後,能夠在裝備制造業、信息傳輸等相關領域從事設計開發、工程實施、設備維護及工程管理等工作的高素質應用型人才。
目标1:具有良好的人文素養、社會責任感和工程職業道德,能在工作中綜合考慮經濟、環境、法律、安全、健康、倫理等方面的因素的影響,具有創新精神和團隊意識并在團隊中發揮作用;
目标2:掌握必備的數學與自然科學基礎知識和自動化領域的基本理論、基本知識和專業技術,并能夠在工作中合理運用;
目标 3:具備良好的科學思維能力和解決自動化領域複雜工程問題的能力;
目标4:具備良好的終身學習能力和拓展自己的能力,能夠适應社會經濟發展的需要。
二、畢業要求:
本專業采用紮實基礎、注重實踐的人才培養模式,通過四年的理論課學習、實驗及實踐環節訓練,要求學生畢業時應獲得以下幾方面的知識與能力:
1、工程知識:掌握數學、自然科學基礎和工程專業知識,解決自動化領域的複雜工程問題。
指标點1.1:能夠運用數學、自然科學和工程基礎知識,表述自動化領域的工程問題;
指标點1.2:能夠運用數學、自然科學、工程基礎和專業知識,對自動化領域工程問題進行建模并求解;
指标點1.3:能夠運用數學、自然科學、工程基礎和專業知識,考慮工程實際需求對自動化領域工程問題進行分析和計算;
指标點1.4:能夠運用數學、自然科學、工程基礎和專業知識,對自動化領域複雜工程問題的解決方案進行比較和綜合;
2、問題分析:具有基于數學、自然科學和工程科學的基本原理,采取文獻檢索、資料查詢等輔助手段對複雜自動化工程問題進行識别、分析及描述,以獲取有效結論的能力。
指标點2.1:能夠運用相關的工程基礎和專業知識識别生産過程中應用的自動化系統(裝置)的結構、功能和實現原理;
指标點2.2:能夠應用數學、自然科學、自動化學科的基本理論、概念、原理、方法表述自動化工程問題;
指标點2.3:能夠采取文獻檢索、資料分析等手段,結合數學、自然科學和專業知識分析自動化領域複雜工程問題的性質、特征、技術難度及所涉及專業技術領域,獲得有效結論;
3、設計/開發解決方案:能夠針對自動化應用領域的複雜問題工程問題的特定需求,确定總體解決方案,設計技術方案所需的系統、單元(部件)及工藝流程的能力,并在技術工作中體現出創新精神,能在設計及實施過程中全面考慮社會、健康、安全、法律、文化及環境等制約因素;
指标點3.1:能夠根據自動化領域的複雜問題的需求,确定設計目标,提出解決方案;
指标點3.2:能夠根據生産工藝流程要求設計滿足需求的自動化系統、裝置、儀表,通過對考慮不同的實現方案進行對比分析,優化總體設計方案,體現創新性;
指标點3.3:能夠在方案設計中綜合考慮社會、健康、安全、法律、文化及環境等因素的影響,提出符合工程實際需求的解決方案。
4、研究:具有基于自然科學和自動化理論的科學原理,采用實驗、數據分析、仿真模拟等科學方法和手段研究自動化領域複雜工程問題,并通過信息綜合得到合理有效結論的研究能力;
指标點4.1:能夠基于自然科學原理,運用電路、電子技術等專業知識,針對自動化領域複雜工程問題,能夠選擇合适的研究路線和可行的實驗方案;
指标點4.2:能夠針對自動化領域複雜工程問題,利用自然科學、控制理論及專業知識和技術手段搭建實驗裝置,掌握科學的實驗方法;
指标點4.3:能夠正确采集和整理實驗數據,并參考理論模型對實驗結果進行分析和解釋,采用科學原理和工程方法對實驗數據進行信息處理與信息綜合,得到有效結論;
5、使用現代工具:掌握與自動化專業領域相關的計算機輔助設計、模拟仿真等技術和方法,可熟練使用自動化工程工作中常用的現代工程工具,熟悉自動化領域内的專業共享(網絡)資源及利用方法,并具備在解決自動化領域複雜工程問題的過程中開發、選擇與使用的能力,包括對複雜工程問題的預測與模拟仿真,并能正确理解預測與模拟所得到結論存在的局限性。
指标點5.1:掌握與自動化專業領域相關的計算機輔助設計、模拟仿真等技術和方法;
指标點5.2:能夠合理選擇和使用自動化工程中的設計、安裝調試、測量工具,有效利用自動化領域内的專業共享(網絡)資源;
指标點5.3:能開發、選擇與使用恰當的技術、工具、方法對自動化領域複雜工程問題進行預測與模拟,并理解其結論存在的局限性;
6、工程與社會:能夠根據具體工程背景,綜合運用自動化專業、社會及其他方面的知識分析自動化領域複雜工程問題解決方案的預計實施效果和工程實踐對社會、健康、安全、法律、文化等方面的影響,并理解應承擔的責任;
指标點6.1:了解自動化工程背景相關的社會、健康、安全、法律以及文化等方面的基本知識,理解各因素對自動化領域工程問題的影響和制約;
指标點6.2:能夠基于工程背景,綜合運用理論、知識和技術手段對自動化工程問題的解決方案、實施過程及效果進行分析評價,并理解應承擔的責任
7、環境和可持續發展:了解與自動化專業相關的環境保護和可持續發展等方面的方針、政策和法津、法規,理解和評價複雜工程問題和工程實施對環境和可持續發展的影響;
指标點7.1:了解與自動化工程實踐相關的環境保護和可持續發展等方面的方針、政策和法律、法規,理解環境和社會可持續發展的内涵和意義;
指标點7.2:能夠正确認識并評價自動化專業工程實踐對環境、社會可持續發展的影響;
8、職業規範:具有人文社會科學素養、社會責任感和作為自動化專業工程人員所應具備的工程職業道德,了解與自動化專業相關的職業和行業規範,并能在工程實踐中自覺遵守,履行責任;
指标點8.1:理解個人與社會的關系,了解中國國情,具有良好的人文社會科學素質和社會責任感,樹立和踐行社會主義核心價值觀;
指标點8.2:能夠理解工程倫理的内涵,在工程實踐中遵守職業道德和規範,注重職業修養,履行責任;
9、個人和團隊:具有在科學研究、工程設計與實施的多學科背景團隊中團結互助的合作精神、一定的組織管理協調能力及對工作中不同層面的适應能力;
指标點9.1:能夠理解個人和團隊的關系,理解團隊合作的意義,具備一定的團隊工作中組織、聯絡、協調能力;
指标點9.2:能夠理解自動化工程師在一個多學科背景團隊中的角色、地位和應當發揮的作用,能夠在團隊中根據角色要求在不同的層面上體現工作能力和獨立工作能力;
10、溝通:具備良好的人際溝通及交往中的文字及語言表達能力,并能在多學科環境中的業界交流和社會公衆溝通中有效運用;具有一定的國際化視野和跨文化交流與溝通;
指标點10.1:具備人際溝通及交往中的文字及語言表達能力、辯論能力、傾聽能力和形象設計能力,并能夠就複雜工程問題與業界同行及社會公衆進行有效溝通和交流;
指标點10.2:理解當前工程界全球化合作與競争的意義,熟悉自動化工程領域的國際動态,能夠在跨文化背景下進行溝通和交流;
11、項目管理:理解并掌握工程管理原理與經濟決策方法,具有一定的工程工作所需的經濟和管理知識運用能力,并能在多學科環境中應用;
指标點11.1:理解和掌握工程管理原理和經濟決策方法,并能在自動化工程問題進行運用。
指标點11.2:能夠在多學科、跨職能環境中合理運用工程管理原理與經濟決策方法,進行項目規劃、管理和成本控制;
12、終身學習:具有為适應自動化技術發展而終身學習和自我提高的意識,對于自我探索和學習的必要性有正确的認識,掌握自主學習的方法,具備自我學習與提高的能力。
指标點12.1:具有終身學習意識,對自我探索和學習的必要性有正确的認識;
指标點12.2:掌握自主學習的方法和拓展知識、提高能力的途徑,具備為适應發展而自我提高的能力;
三、學制:四年
四、畢業條件:修滿 168 學分(其中理論教學 132 學分,實踐教學 36 學分)準予畢業。
五、授予學位:工學
六、專業特點:本專業綜合性強,具有強弱電并舉、系統與控制相結合的特點,是信息加智能等多學科交叉融合專業,是普遍适用于工業、農業、交通、能源等多領域的寬口徑專業。
七、主幹學科:控制科學與工程
八、主幹課程:電路、電子技術、信号與系統、自動控制理論、單片微型計算機原理與嵌入式系統、現代電力電子技術、電機拖動與調速系統、計算機控制系統、過程控制系統、深度學習與目标檢測、工廠電氣與PLC控制技術、運動控制系統及應用。
九、專業方向:
十、教學進程安排:
1、教學進程表見表一,包括:(1)通識課:通識必修課(自然科學類+人文、社科、經管類)+通識任選;(2)專業課:專業核心課(學科、專業基礎課+專業平台課)+專業選修課(模塊選修課+學科、專業基礎任選課+模塊任選課)
2、實踐教學環節安排表見表二;
3、第二課堂見表三
4、總周數分配表見表四;
5、學曆表見表五;
6、課程體系拓撲圖見表六。
表一:教 學 進 程 表
課 程 | 學 分 | 門數\門次 | 集中考試 | 學 時 分 配 | 學期、周數、周學時數 | ||||||||||||||||||||||
種類 | 性質 | 課程編号 | 課 程 名 稱 | 總計 | 講課 | 實驗 | 上機 | 翻轉、案例 實踐、創新 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 | |||||||||||
14 | 16 | 16 | 16 | 15 | 12 | 13 | 0 | ||||||||||||||||||||
通 識 課 | 通 識 必 修 課 | 自 科 學 類 | 080119TO01W | 高等數學(一)-I、II | 5+6 | 1/2 | 1,2 | 176 | 80+96 | 6×14 | 6×16 | ||||||||||||||||
080119TO06W | 線性代數 | 3.5 | 1/1 | 2 | 56 | 56 | 4×14 | ||||||||||||||||||||
080119TO08W | 概率論與數理統計 | 2.5 | 1/1 | 3 | 40 | 40 | 3×14 | ||||||||||||||||||||
080119TO09W | 複變函數、積分變換 | 3 | 1/1 | 3 | 48 | 48 | 4×12 | ||||||||||||||||||||
080319TO03W | 大學物理(三)-I、II | 3+2 | 1/2 | 2,3 | 80 | 48+32 | 3×16 | 2×16 | |||||||||||||||||||
080819SO01W | 物理實驗-I、II | 0+1.5 | 1/2 | 40 | 20+20 | √ | √ | ||||||||||||||||||||
自然科學類小計 | 26.5 | 6/9 | 440 | 400 | 40 | 6 | 13 | 9 | |||||||||||||||||||
人文、社科、經管類 | 090519TO01W | 大學英語-I、II、III | 3+3.5+2 | 1/3 | 1,2,3 | 136 | 48+56+32 | 4×12 | 4×14 | 2×16 | |||||||||||||||||
730119TO01W | 體育-I-IV | 2 | 1/2 | 64 | 22 | 42 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||||||||||||||||
170119TO01W | 軍事理論 | 1 | 1/1 | 1 | 28 | 28 | 2×14 | ||||||||||||||||||||
180119TO01W | 思想道德修養與法律基礎 | 3 | 1/1 | 1 | 48 | 42 | 6 | 3×14 | |||||||||||||||||||
180119TO02W | 馬克思主義基本原理概論 | 3 | 1/1 | 3 | 48 | 42 | 6 | 3×14 | |||||||||||||||||||
180119TO03W | 中國近現代史綱要 | 3 | 1/1 | 2 | 48 | 42 | 6 | 3×14 | |||||||||||||||||||
180119TO04W | 毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論 | 5 | 1/1 | 4 | 80 | 64 | 16 | 4×16 | |||||||||||||||||||
180119TO05W | 習近平新時代中國特色社會主義思想 | 1 | 1/1 | 6 | 16 | 16 | 2×8 | ||||||||||||||||||||
060119TO01W | 創新創業基礎 | 2 | 1/1 | 5 | 32 | 22 | 10 | 3×11 | |||||||||||||||||||
060119TO03W | 項目管理與技術經濟學 | 2 | 1/1 | 5 | 32 | 32 | 3×11 | ||||||||||||||||||||
100319TO40W | 環境保護與可持續發展 | 2 | 1/1 | 1 | 32 | 32 | 3×11 | ||||||||||||||||||||
920119TO01W | 大學生健康教育 | 0 | 1/1 | (16+4) | √ | ||||||||||||||||||||||
920119TO03W | 大學生就業指導 | 0 | 1/1 | (16) | (12) | (4) | √ | ||||||||||||||||||||
180119TO06W | 形勢與政策 | 1 | 1/1 | (48) | (48) | (2×4) | (2×4) | (2×4) | (2×4) | (2×4) | (2×4) | ||||||||||||||||
人文、社科、經管類小計 | 33.5 | 14/17 | 564 | 478 | 86 | 14 | 9 | 7 | 6 | 6 | 2 | ||||||||||||||||
通識必修小計 | 60 | 20/26 | 1004 | 878 | 40 | 86 | 20 | 22 | 16 | 6 | 6 | 2 | |||||||||||||||
通識任選 | 全校通識任選課共分科學探索與技術創新【簡稱A類】、社會研究與當代中國【簡稱B類】、文明對話與世界視野【簡稱C類】、研究學習與實戰體驗【簡稱D類】、藝術創作與審美體驗【簡稱E類】等五類。1、所有本科生選課時間為2-7學期,每學期可選1-2門;2、本科在校學生(除藝術學院和工業設計專業學生以外)本科學習期間在A、B、C、D、E類任選課組中任選5門7.5學分;3、藝術學院和工業設計專業學生,本科學習期間在A、B、C、D類任選課組中任選5門7.5學分;4、未通過大學英語四級的在校本科生應必選C類任選課組中的《大學英語四級強化》。詳情參閱《伟德w88平台全校性通識選修課選修指南》 | ||||||||||||||||||||||||||
通識任選小計 | 7.5 | 5/5 | 150 | 150 | |||||||||||||||||||||||
通 識 課 合 計 | 67.5 | 25/31 | 1154 | 1028 | 40 | 86 | 20 | 22 | 16 | 6 | 6 | 2 |
續表一:
教 學 進 程 表
課 程 | 學 分 | 門數 \ 門次 | 集中考試 | 學 時 分 配 | 學期、周數、周學時數 | |||||||||||||||
種類 | 性質 | 課程編号 | 課 程 名 稱 | 總計 | 講課 | 實驗 | 上機 | 翻轉、案例 實踐、創新 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 | ||||
14 | 16 | 16 | 16 | 15 | 12 | 13 | 0 | |||||||||||||
專 業 課 程 | 專 業 核 心 課 | 學 科、專 業 基 礎 | 150119HI01W | 專業導論 | 0 | 1/1 | (16) | (16) | (2×1) | (2×1) | (2×1) | (2×1) | (2×1) | (2×1) | (4×1) | |||||
030319HO02W | 電路 | 4 | 1/1 | 2 | 64 | 56 | 8 | 4×16 | ||||||||||||
050519HO14W | 電子技術 | 5 | 1/1 | 3 | 80 | 64 | 16 | 5×16 | ||||||||||||
150119HI02W | 自動控制理論-I、II | 7.5 | 1/2 | 5,6 | 80 +40 | 72 +34 | 8+6 | 6×14 | 4×10 | |||||||||||
150119HI03W | 信号與系統 | 3 | 1/1 | 4 | 48 | 42 | 6 | 3×16 | ||||||||||||
150119HI04W | 單片微型計算機原理與嵌入式系統-I、II | 2.5 +2.5 | 1/2 | 4,5 | 80 | 34 +36 | 6+4 | 3×14 | 3×14 | |||||||||||
010719HO05W | 工程制圖 | 2.5 | 1/1 | 1 | 40 | 40 | 3×14 | |||||||||||||
150119HI05W | C語言程序設計 | 2.5 | 1/1 | 1 | 40 | 40 | /4×10 | |||||||||||||
學科、專業基礎小計 | 29.5 | 8/10 | 472 | 378 | 54 | 40 | 7 | 4 | 5 | 6 | 9 | 4 | ||||||||
150119HI06W | 現代電力電子技術 | 2.5 | 1/1 | 4 | 40 | 34 | 6 | 3×14 | ||||||||||||
150119HI07W | 電機拖動與調速系統-I、II | 2.5 +2.5 | 1/2 | 5 | 40+40 | 34+3 | 6+6 | 3×14 | 4×10 | |||||||||||
150119HI08W | 計算機控制系統 | 3 | 1/1 | 6 | 48 | 40 | 8 | 4×12 | ||||||||||||
150119HI09W | 過程控制系統 | 3 | 1/1 | 6 | 48 | 40 | 8 | 4×12 | ||||||||||||
專 業 課 小 計 | 13.5 | 4/6 | 216 | 182 | 34 | 3 | 3 | 12 | ||||||||||||
專 業 核 心 課 小 計 | 43 | 11/15 | 688 | 560 | 88 | 40 | 7 | 4 | 5 | 9 | 12 | 16 |
續表一:
教 學 進 程 表
課 程 | 學 分 | 門數 \ 門次 | 集中考試 | 學 時 分 配 | 學期、周數、周學時數 | |||||||||||||||
種類 | 性質 | 課程編号 | 課 程 名 稱 | 總計 | 講課 | 實驗 | 上機 | 翻轉、案例 實踐、創新 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 | ||||
14 | 16 | 16 | 16 | 15 | 12 | 13 | 0 | |||||||||||||
專 業 課 程 | 專 業 選 修 課 | A模塊:人工智能 | 150119XI01W | Python語言編程基礎 | 2.5 | 1/1 | 4 | 50 | 50 | 4×13 | ||||||||||
150119XI02W | 深度學習與目标檢測-I、II | 4 | 1/2 | 5,6 | 50+30 | 42 | 8 | 30 | 4×13 | 3×10 | ||||||||||
150119XI03W | 人工智能基礎 | 2.5 | 1/1 | 5 | 50 | 40 | 10 | 4×13 | ||||||||||||
B模塊:電氣自動化 | 150119XI04W | Eplan電氣系統計算機輔助設計 | 2.5 | 1/1 | 5 | 50 | 50 | 4×13 | ||||||||||||
150119XI05W | 工廠電氣與PLC控制技術-I、II | 4 | 1/2 | 4,5 | 50+30 | 42 | 8 | 30 | 4×13 | 3×10 | ||||||||||
150119XI06W | 分布式控制技術 | 2.5 | 1/1 | 6 | 50 | 42 | 8 | 4×11 | ||||||||||||
C模塊:智能控制 | 150119XI07W | 傳感器與智能檢測技術 | 2.5 | 1/1 | 5 | 50 | 42 | 8 | 4×13 | |||||||||||
150119XI08W | 運動控制系統及應用-I、II | 4 | 1/1 | 4,5 | 50+30 | 44 | 6 | 30 | 4×13 | 3×10 | ||||||||||
150119XI09W | 智能控制基礎 | 2.5 | 1/1 | 6 | 50 | 44 | 6 | 4×11 | ||||||||||||
專業限選小計 | 9 | 2/3 | 180 | 4 | 7 | 4 | ||||||||||||||
學科、專業任選課 | 150119XI10W | 數據結構基礎 | 2 | 1/1 | 4 | 40 | 32 | 8 | 3×14 | |||||||||||
150119XI11W | 系統工程概論 | 2 | 1/1 | 4 | 40 | 32 | 8 | 3×14 | ||||||||||||
150119XI12W | 運籌學基礎 | 2 | 1/1 | 4 | 40 | 40 | 3×14 | |||||||||||||
150119XI13W | 計算機網絡基礎 | 2 | 1/1 | 4 | 40 | 40 | 3×14 | |||||||||||||
學科、專業任意選修小計 | 4 | 2/2 | 4 | 80 | 6 | |||||||||||||||
專 業 任 選 | 150119XI14W | PLC應用系統設計與實踐-I、II | 2.5 | 1/2 | 6,7 | 30+24 | 24 | 30 | 3×10 | 2×12 | ||||||||||
150119XI15W | 單片機應用系統設計與實踐-I、II | 2.5 | 1/2 | 6,7 | 30+24 | 24 | 30 | 3×10 | 2×12 | |||||||||||
150119XI16W | 工業控制網路技術 | 2 | 1/1 | 7 | 40 | 34 | 6 | 4×13 | ||||||||||||
150119XI17W | 最優化方法 | 2 | 1/1 | 7 | 40 | 34 | 6 | 4×13 | ||||||||||||
150119XI18W | 虛拟儀器技術 | 2 | 1/1 | 7 | 40 | 34 | 6 | 4×13 | ||||||||||||
150119XI19W | DSP原理及應用 | 2 | 1/1 | 7 | 40 | 34 | 6 | 4×13 | ||||||||||||
150119XI20W | 最優控制 | 2 | 1/1 | 7 | 40 | 32 | 8 | 4×13 | ||||||||||||
150119XI21W | 随機系統概論 | 2 | 1/1 | 7 | 40 | 36 | 4 | 4×13 | ||||||||||||
150119XI22W | 控制系統CAD及仿真 | 2 | 1/1 | 7 | 40 | 34 | 6 | 4×13 | ||||||||||||
150119XI23W | 系統辨識理論基礎 | 2 | 1/1 | 7 | 40 | 34 | 6 | 4×13 | ||||||||||||
150119XI24W | 模式識别基礎 | 2 | 1/1 | 7 | 40 | 34 | 6 | 4×13 | ||||||||||||
150119XI25W | 智能樓宇自動化技術 | 2 | 1/1 | 7 | 40 | 36 | 4 | 4×13 | ||||||||||||
150119XI26W | 工廠供電 | 2 | 1/1 | 7 | 40 | 36 | 4 | 4×13 | ||||||||||||
150119XI27W | 數字圖像處理 | 2 | 1/1 | 7 | 40 | 32 | 8 | 4×13 | ||||||||||||
150419XI12W | 移動機器人 | 2 | 1/1 | 7 | 40 | 32 | 8 | 4×13 | ||||||||||||
150419XI13W | 機電一體化技術 | 2 | 1/1 | 7 | 40 | 34 | 6 | 4×13 | ||||||||||||
專業任意選修小計 | 8.5 | 4/5 | 174 | 102 | 3 | 14 | ||||||||||||||
專 業 選 修 課 小 計 | 21.5 | 434 | 332 | 10 | 7 | 3 | 14 | |||||||||||||
專 業 課 程 合 計 | 64.5 | 1122 | 892 | 7 | 4 | 5 | 19 | 19 | 23 | 14 | ||||||||||
合 計 | 總學分、學時分配及周學時分布 | 132 | 2276 | 1920 | 27 | 26 | 21 | 25 | 25 | 25 | 14 | |||||||||
集中考試課門數 | ||||||||||||||||||||
課程門數/課程門次數 | / |
表二:
實踐性教學環節
序号 | 課程編号 | 名 稱 | 内 容 | 學期 | 周數 | 學分 | 次數 | 場所/性質 |
1 | 170119SO01W1 | 軍事技能訓練 | 通過隊列和軍事體能的訓練,增強學生愛國主義精神、國防意識、團隊意識。 | 1 | 2 | 2 | 1 | 校内 |
2 | 520119SO03W3 | 工程訓練 | 了解機械制造的一般過程及機械制造的基本工藝知識;了解簡單零件加工方法,熟悉簡單零件加工操作;培養勞動觀點、創新精神和理論聯系實際的科學作風。 | 3 | 2 | 2 | 1 | 校内 |
3 | 050519SO02W4 | 電子實習 | 電子元器件的識别與測試、焊接練習、電子電路的調試 | 4 | 1 | 1 | 1 | 校内 |
4 | 150119SI01W2 | 技能訓練 | 軟件編程能力訓練 | 2 | 2 | 2 | 1 | 校内 |
5 | 150119SI02W5 | 認知實習 | 自動化系統,控制元器件認識 | 5 | 2 | 2 | 1 | 校外 |
6 | 150119SI03W6 | 專業實踐I | 控制理論綜合設計 | 6 | 3 | 3 | 1 | 校内 |
7 | 150119SI04W7 | 專業實踐II | 控制系統綜合實踐 | 7 | 3 | 3 | 1 | 校内 |
8 | 150119ZI01W7 | 綜合實踐 (自主學習) | 1、創新及開放實驗 | 7 | 2 | 2 | 1 | 校内/校外 |
2、職業技能培訓 | ||||||||
3、企業學習實訓 | ||||||||
9 | 000119SO01W1 | 課外科技活動 | 創新創業與科技競賽 | 1-7 | (2) | 0 | 2 | 校内 |
10 | 180119SO06W1 | 社會實踐 | 形式與政策 | 1-3 | 0 | 0 | 3 | 校内/校外 |
11 | 150119SI05W6 | 生産實習 | 企業實習 | 6 | 3 | 3 | 1 | 省外 |
12 | 150119SI06W8 | 畢業設計 | 選題、開題、期中檢查、畢業論文 | 8 | 16 | 16 | 1 | 校内/校外 |
12 | 150119SI05W6 | 生産實習 | 企業實習 | 6 | 3 | 3 | 1 | 省外 |
合 計 | 39 | 36 | 15 |
表三、
第二課堂
序号 | 模塊類别 | 屬性 | 學分 | 備注 |
1 | 思想政治素養 | 必修 | 1 | |
2 | 社會責任擔當 | 1 | ||
3 | 實踐實習能力 | 1 | ||
4 | 創業創新能力 | 1 | ||
5 | 文體素質拓展 | 任選 | 2-6 | |
6 | 菁英成長履曆 | |||
7 | 技能培訓認定 |
第二課堂設置6-10學分,6學分為合格線。1-4模塊為必選模塊,必修學分不得低于4學分,思想政治素養學分不得低于1學分;5-7模塊為任選模塊,任選學分不得低于2學分。其具體内容詳見“第二課堂成績單”學分認定細則(暫行)。
表四:
總周數分配(表内為周數)
學 期 | 理論教學 | 課程設計 | 工程訓練 | 認識實習 | 電工電子實習 | 電工實習 | 電子實習 | 生産實習 | 技能訓練 | 計算機實踐 | 學年設計(論文) | 專業實踐І | 專業實習II | 課程實踐 | 外地教學 | 綜合實踐(自主學習) | 考 試 | 軍事技能訓練 | 入學教育 | 畢業教育 | 畢業設計 | 運動會節假日 | 合計 |
一 | 14 | 1 | 2 | 1 | 1 | 19 | |||||||||||||||||
二 | 16 | 2 | 1 | 1 | 20 | ||||||||||||||||||
三 | 16 | 2 | 1 | 1 | 20 | ||||||||||||||||||
四 | 16 | 1 | 1 | 1 | 19 | ||||||||||||||||||
五 | 15 | 2 | 1 | 1 | 19 | ||||||||||||||||||
六 | 12 | 3 | 3 | 1 | 1 | 20 | |||||||||||||||||
七 | 13 | 3 | 2 | 1 | 1 | 20 | |||||||||||||||||
八 | 0 | 1 | 16 | 1 | 18 | ||||||||||||||||||
總計 | 102 | 2 | 2 | 1 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 7 | 2 | 1 | 1 | 16 | 8 | 155 |
表五:
學 曆
學 年 | 學 期 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
一 | 一 | — | ○ | ★ | ★ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | ∨ | : |
二 | ◎ | ◎ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | ∨ | : | |
二 | 三 | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | × | × | ∨ | : |
四 | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | ∞ | ∨ | : | |
三 | 五 | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | | | ∨ | : |
六 | □ | □ | □ | □ | □ | △ | △ | △ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | ∮ | ∮ | ∮ | ∨ | : | |
四 | 七 | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | ∮ | ∮ | ∮ | ⊕ | ⊕ | ∨ | : |
八 | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | ∨ | + | — | — |
注:九、十學期為五年制建築學專業專用欄,建築學專業應按照專業實際情況修改第七、八學期學曆設計。其他專業應删除第五學年的兩行。
符号說明:如說明内無相應符号,請與教務處聯系。
□ | 理論教學 | ※ | 課程設計 | — | 空 |
| 認識實習 | △ | 生産實習 | : | 考 試 |
× | 工程訓練 | * | 畢業設計 | | 計算機實踐 |
○ | 入學教育 | + | 畢業教育 | | 電工實習 |
∞ | 電子實習 | ◎ | 技能訓練 | ∨ | 運動會、節假日 |
= | 假 期 | | 科研訓練 | ■ | 學年設計(論文) |
⊙ | 外地教學 | ▲ | 課程實踐 | ◆ | 電工電子實習 |
★ | 軍事技能訓練 | ∮ | 專業實踐 | ⊕ | 綜合實踐(自主學習) |
◊ | 專業實習 |
表六:課程體系拓撲圖: